Description
mTalent Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz.1
Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwijanie sprawności komunikacyjnej i pragmatyczne użycie języka
- Do wykorzystania na zajęciach logopedycznych, rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej, prowadzonych indywidualnie lub w małych grupach.
- Ponad 200 ekranów interaktywnych, karty pracy, przewodniki metodyczne oraz zestaw dodatkowych pomocy i publikacji autorskich.
- Dla terapeutów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi.
mTalent Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz.1 to:
- ćwiczenia o prostej i przemyślanej konstrukcji z obszarów takich jak: emocje, gesty, homonimy, synonimy, proste wyrażenia frazeologiczne,
- uzupełnienie ćwiczeń z programów dotyczących pracy z uczniami ze spektrum autyzmu, a także niepełnosprawnością intelektualną i innymi problemami komunikacyjnymi,
- zestaw materiałów dodatkowych w pudełku (np. karty pracy do wydruku, poradnik metodyczny, tradycyjne pomoce dydaktyczne: kostki emocji, pieczątki),
- kurs obsługi narzędzia pozwalającego na tworzenie dodatkowych ekranów multimedialnych dla dzieci (np. większej liczby ekranów indywidualnie dostosowanych do danego dziecka, ekranów z ćwiczeniami z konkretnego obszaru lub z konkretnymi elementami graficznymi, np. z fotografiami twarzy osób znajomych dzieciom),
- jedyne na rynku materiały do pracy z uczniami ze spektrum autyzmu przystosowane do działania na większości urządzeń multimedialnych (komputer, tablica i monitor interaktywny, laptop, tablet, smartfon).
mTalent Autyzm. Mowa w kontekście społecznym cz.1 to zbiory ćwiczeń dostosowane dla dzieci nieumiejących czytać oraz dla uczniów starszych, w przypadku których zadania zawierają tekst pisany.
Uwaga! Dodatek SPEcjalny!
Kup teraz mTalent. Autyzm. Rozumienie i naśladowanie mowy i otrzymaj bezpłatnie część pierwszą programu mTalent. Autyzm. Mowa w kontekście społecznym.
W programie mTalent. Autyzm. Rozumienie i naśladowanie mowy znajdziesz m.in. ćwiczenia z takich obszarów jak:
-
naśladowanie mowy podzielone na etapy o zróżnicowanym poziomie trudności, stopniowe zwiększanie poziomu trudności wraz z postępami w nauce dziecka,
-
naśladowania oparte na rzeczywistym modelu (odzwierciedlenie ułożenia ust i mimiki),
-
części mowy oraz pojęcia abstrakcyjne.
ms access 365, żelazko electrolux, produkcja na zamówienie, samsung rv511, opinie o avg antywirus, window essential, radia media markt, samsung watch 46mm, plan produkcji wzór, kabel hdmi dp, kawasaki as, nokia lumia 535, akademia techniczno humanistyczna bielsko, tefal cuisine companion
yyyyy